讓父親加入管教ADHD的策略
先前提到，帶ADHD小朋友，很容易有挫折， 轉個念頭，或許可以幫助自己的情緒感受和親子互動
我們都很希望有另一半的參加。父親跟母親在帶adhd小孩上有明顯差異。父親常故意打亂穩定，帶給孩子較多驚喜，讓小朋友嘗試不一樣的做法，鼓勵孩子勇敢挑戰、冒險犯難。 同時，ADHD小朋友的父親常用比較強制的方式去要求孩子成就，惡化父子關係。除此之外，在描述孩子的症狀時，父親常淡化孩子的外顯行為，造成另一方的困擾。因此，在親子教育中，應納入父親的角色，可以讓父親更能覺察ADHD的症狀，提供正向的方式，讓父子互動關係往正向的方向發展。
父親親子互動的障礙以及解決策略：
1. #國王的尊嚴： 男生通常不願意承認這部分需要協助。 尋求協助通常表示失敗失敗，這會會威脅到自尊。另一方面，強化媽媽的角色，也會讓父親覺得是老二，因而感到不舒服。為了避免這個問題，任何重要的決定都需要讓全家人知道，而非只告知主要照顧者。
2. #強者的風範：基於上述的尊嚴問題，對於父親的參予，應採用「強化」而不是「改善」的觀點來進行。著重在父親已經會的領域去安排，強化在家庭中的角色。把父親視為某方面的專家，來引導小朋友發展，（例如帶小朋友運動，教導游泳），會比帶去醫院上親子課的接受度高。
3. #現實困境：帶孩子看病、上課需要時間。一個現實的問題是男性擔負較多養家的角色。使得父親難以投入此一領域。對於ADHD的了解不多。當孩子需要就醫時，可以電子科技，透過網路，LINE進行遠距視訊，此外，也可以運用網路資訊, 讓父親理解ADHD。
4. #生活專家：父親較少擔任主要照顧者，比較多的工作是配孩子玩、零碎時間的陪伴監督、參予社區或家族社交活動或者提供不同的活動。所以在親子互動上，#不要訓練父親成為育兒專家，而是比較像運動教練一樣，從旁協助孩子，選擇讓父親在適合的場合裡面發展其‘專家’的角色。
1. #國王的尊嚴： 男生通常不願意承認這部分需要協助。 尋求協助通常表示失敗失敗，這會會威脅到自尊。另一方面，強化媽媽的角色，也會讓父親覺得是老二，因而感到不舒服。為了避免這個問題，任何重要的決定都需要讓全家人知道，而非只告知主要照顧者。
2. #強者的風範：基於上述的尊嚴問題，對於父親的參予，應採用「強化」而不是「改善」的觀點來進行。著重在父親已經會的領域去安排，強化在家庭中的角色。把父親視為某方面的專家，來引導小朋友發展，（例如帶小朋友運動，教導游泳），會比帶去醫院上親子課的接受度高。
3. #現實困境：帶孩子看病、上課需要時間。一個現實的問題是男性擔負較多養家的角色。使得父親難以投入此一領域。對於ADHD的了解不多。當孩子需要就醫時，可以電子科技，透過網路，LINE進行遠距視訊，此外，也可以運用網路資訊, 讓父親理解ADHD。
4. #生活專家：父親較少擔任主要照顧者，比較多的工作是配孩子玩、零碎時間的陪伴監督、參予社區或家族社交活動或者提供不同的活動。所以在親子互動上，#不要訓練父親成為育兒專家，而是比較像運動教練一樣，從旁協助孩子，選擇讓父親在適合的場合裡面發展其‘專家’的角色。
ADHD小朋友的自律能力較弱，需要較一致且穩定的家庭支持。如上所述，父親扮演重要的角色，但父親在參與上也常面臨困難。 藉由理解父親的心理障礙與現實困境。調整適合的做法。父親也可以有參與的機會
你們還有更好的做法嗎？ 也歡迎告訴我們。讓我們幫助更多ADHD家庭。
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