當ADHD造成問題，該說嗎？

 

當發現自己的孩子的ADHD 症狀影響到小朋友的行為表現的時候，要告訴老師嗎？

隨著年級越來越高， 小朋友越有自主權，越不願意家長去跟老師接觸。這是正常的兒童成長獨立過程。

對於有必要告訴老師，如何告訴老師小朋友有ADHD這個問題，最好的方式是跟小朋友討論一下。特別是高年級以上的小朋友。如果直接去找老師，小朋友可能覺得遭到背叛，被家長抓耙子，引發小朋友的憤怒跟怨恨，而不是有正面的改變。

同時，如果小朋友與家長的關係緊張時，小朋友可能會覺得老師跟家長都是一樣的，反而更會用反抗家長的”成功”策略來反抗老師。

所以，在家長行動之前，要跟小朋友討論已經注意到的問題以及可能解決的問題的方法。有些時候，透過這樣的討論，就可以讓小朋友意識到問題，並且自己做出改變，而不用借助老師。

但是，在其他情況下，我們可能覺得請老師進來對小朋友是有益處的。要開口跟小朋友討論這個問題， 你可以說”我看到很難做到XXX，（或 常常忘記做到OOO）， 我在想如果讓老師知道你有ADHD ， 可能對你有幫助。”

如果小朋友有異議。可以晚點再提出建議。如果小朋友同意，可以在維護小朋友的隱私下，在沒有其他小朋友或家長看到的機會，跟老師討論。
最好也讓小朋友在旁邊，鼓勵小朋友一起參與討論，學習溝通，讓小朋友了解自己的限制，以及如何請求協助，透過量善互動，促進小朋友成長。