孩子容易放棄，怎麼帶？

 ADHD 小朋友執行功能不佳，缺乏時間感，不喜歡延宕滿足等三大神經心理運作缺失造成ADHD小朋常常不易工作的內容，低估完成工作所需的時間，難以理解完成後能帶來的好處，長期的無成就感使得小朋友遇到困難就會放棄，變的很被動。對於這樣的小朋友，家長可以這樣做：

1. 給予明確動作的要求：
重新檢視指令，給予動詞的指令 （例如：把數學課本拿出來，比把數學功課寫完清楚） ，可幫助ADHD小朋友把注意力放到正確的方向去。

2.降低工作負荷：
派作業的同時教導完成所需的技巧。比方寫功課，可以先把一部分蓋起來，只露出目前要寫的，這樣就不會因為看到還有一大堆感到壓力，而放棄不幹。

3.創造好的開始：
俗話說頭過身就過。先把難度降低，把需要的文具找齊，消除分心的事情，強化啟動的動機，只要能引起去小朋友的動機，開始去做，就有可能成功。

ADHD小朋友面對執行功能的缺陷、時間感的缺失、和對延宕滿足的不耐煩，往往在學習和日常任務中遇到重大挑戰，導致他們容易放棄且變得被動。家長和老師可以透過實施明確的動作要求、降低工作負擔、以及營造好的開始等策略，來支持ADHD小朋友的學習過程。這些方法不僅幫助他們集中注意力，也減少了面對大量任務時的壓力感，進而提高了開始任務的動機，有助於他們克服挑戰，逐步建立起成就感和自信心。