ADHD的動作發展特徵

 

你有辦法掐指一算的時候，不動到其他指頭嗎？

請小朋友做一個動作，請小朋友將手指2-5指按照順序跟拇指碰觸， 一次只能動一根手指頭。
如果可以順利做到，再試著加快動作的速度。讓連續動作20-30次。同時，留意看看另一側的手指是否會動作。
如果有，表示小朋友出現了對側同指頭的動作的 #鏡射動作溢流(#mirror_overflow)。

鏡射動作溢流反映大腦動作控制區域的成熟度。我們身體左右對稱，肢體動作在腦中有共同的動作區域，要只動到該動的手指，其他手指不動，就需要抑制其他不必要的指頭的動作。隨著年齡的 動作發展區越成熟，能抑制的越多，動作就會精確，多餘的動作就會變少。
ＡＤＨＤ小朋友,由於大腦抑制功能發展不佳，反應抑制能力比一般小朋友弱。就很容易出現鏡射動作溢流的現象。

因為抑制功能不佳，在動作上無法阻止不要的動作，會有出現多餘的動作，表現出好動、過動的行為。而感官上抑制能力不佳，無法抑制不相關的訊息進入，使得ADHD小朋友很容易被事情所吸引，而轉移注意力，分心，難以維持注意力在目前的作業上。

有人或許會說， 請小朋友動作的時候，請他注意另一隻手，或請他動作慢一點、測驗次數少一點，小朋友的動作就會減少。的確，透過刻意的提醒， 作業調整，步驟改善， 鏡射動作溢流確實會減少。但也反映出小朋友要減少多餘動作就需要他人適切的指點，才能抑制掉多餘的動作。而降低作業難度，動作慢一點，多留意一下的策略，正是教導ADHD 小朋友時，最常見的教學策略。

鏡射動作溢流的多寡與ADHD的嚴重度有中度的相關。透過動作評估，可幫助我們理解ADHD小朋友大腦行為抑制功能的成熟度，提供適切的協助。